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1993 년에 시작된 여성 교육 캠페인 (캠프)은 32 명의 소녀들이 짐바브웨 시골의 학교에 다니는 데 도움이되었습니다. 작년에이 단체는 가나, 말라위, 탄자니아, 잠비아, 짐바브웨에서 538, 782 명의 학생들을 직접 지원했습니다. 그 중 약 50, 000 명이 학교의 안전망 기금을 사용하여 교복, 신발, 문구류와 같은 학용품을 구매했으며 113, 000 명의 학생들이 중등 학교 비용을 탕감하는 데 도움이되는 장학금을 받았습니다.
기술은 그와 같은 노력에 중요한 역할을하지만, 예상 한대로는 아닙니다. Camfed는 수천 개의 스마트 폰과 e- 리더를 배포했지만 (Worldreader와의 파트너십 덕분에) 가장 의미있는 혁신은 보이지 않습니다. Camfed는 학생, 멘토 및 동창에 대한 데이터를 수집하여 자신의 책임을 향상시키는 것이 아닙니다. 교사가 학생의 진행 상황을 추적하고 파트너가 리소스를 배포하며 정부가 더 나은 교육 정책을 수립하는 데 도움이되는 데이터를 수집합니다.
커뮤니티가 중요한 이유
허친슨은이 조직이 중등 교육에 중점을 두어 최대의 투자 수익을 얻는다고 강조했다. 사하라 사막 이남의 아프리카에서는 중등 교육이 비쌀 수 있지만, 캠페 드는 사고 비용을 상쇄 할 수 있지만 초등학교는 일반적으로 무료입니다. 지역 학교를 이용할 수없는 경우 여학생은 종종 기숙 학교에 다니며 학교와 시험 비용이 수반됩니다. 여기서 Camfed는 개입 할 수 있으며 적당한 비용으로 제공됩니다.
그러나 돈은 도전의 일부일뿐입니다. 일부 소녀들은 가정의 수장이며, 이 경우 무료 학교 나 용품은 어린이나 부모를 돌보는 데 도움이되지 않습니다. Camfed는 소녀들이 지역 사회 내 동맹국 및 지도자와 연결되는 광범위한 동문 네트워크 및 멘토링 프로그램을 개발했습니다.
이러한 커뮤니티는 조직의 자선 활동을 형성합니다. 학교에 기반을 둔 교사 및 학부모위원회는 필요에 따라 소녀를 식별하고 지원없이 학교를 그만 둘 위험을 평가하며 생활 상황을 평가합니다. Camfed는 자원 봉사자 및 동문뿐만 아니라 운영 국가의 관리 사무소를 통해 프로세스를 감독합니다.
데이터가 중요한 이유
Camfed가 학생을 후원하면 진행 상황에 대한 데이터를 수집하기 시작합니다. 그러나 물류 장애가 많이 있습니다. Camfed는 시골 지역에 집중하기 때문에 참가자는 종종 컴퓨터 나 인터넷에 액세스 할 수 없습니다. 허친슨 (Hutchinson)에 따르면 많은 학교들이 전력망에 있지 않다고한다.
스마트 폰은 데이터 수집에 없어서는 안될 필수 요소입니다. Camfed에서 제공하는 전화를 통해 교사와 멘토는 모바일 뱅킹 (지역 은행으로의 긴 여행을 피하는 데 도움이 됨)을 수행하고, 조직의 모바일 기술 플랫폼 (소셜 교육 네트워크라고 함)에 액세스하며, 개방형 ODK를 사용하여 학생의 진행 상황을 추적합니다. 소스 모바일 모니터링 애플리케이션.
기술적으로 들리지만 ODK는 조직의 자선 활동의 중심입니다. Camfed는 교사 및 멘토가 학생의 가족 및 생활 상황, 학교 성과 및 매장 현황과 같은 특정 데이터 포인트를 추적하여 조직의 Salesforce 데이터베이스에 업로드 할 수있는 모니터링 양식을 개발했습니다. Camfed는 Jitterbit라는 통합 도구를 사용하여 양식을 해당 데이터베이스와 동기화합니다. FinancialForce와 함께 Camfed의 데이터베이스는 재무, 기금 조성, 커뮤니케이션 및 HR 정보뿐만 아니라 모든 프로그램의 중추 역할을합니다.
실제로이 데이터베이스를 통해 Camfed는 교사, 커뮤니티 회원 및 파트너에게 제공되는 정보를 수집 할 수 있습니다. 교사는 학생의 출석과 성적을 추적 할 수 있습니다. 지역 사회 구성원은 자신의 생활 상태에 관한 정보를 사용하여 학교 생활에 필요한 용품과 지원을받을 수 있습니다. 또한 파트너는 분리 된 데이터를 사용하여 정책을 알리는 질문에 답변 할 수 있습니다. 더 많은 소녀들이 임신 때문에 학교를 중퇴합니까? 그들은 언제 결혼하고 자녀를 낳습니까? 몇 명의 졸업생이 자신의 사업을 시작합니까?
파트너십이 중요한 이유
Camfed는 파트너가 부족하지 않습니다. 마지막으로이 조직은 129 개 농촌 지역에 걸쳐 5, 306 개 이상의 학교와 협력하고있었습니다. Camfed는 교육부, 유럽위원회 및 휴먼 존엄 재단과 같은 국제기구, Google 및 영국 항공과 같은 민간 회사와 수많은 파트너십을 맺었습니다. (학생의 안전을 보호하면서) 분리 된 데이터에 액세스하는 기능은 공공 정책을 형성하는 데 필수적입니다.
때로는 공무원이 Camfed 프로그램을 확장하도록 설득하기 위해 데이터를 사용하는 것을 의미합니다. 예를 들어, Camfed는 멘토링 프로그램이 소외된 학생들의 학습 성과를 향상 시켰다는 것을 보여 주었기 때문에 탄자니아의 국가 이해 당사자, 즉 중등 교육 국장 및 국가 시험위원회 사무국 장을 설득 할 수있었습니다. 비 캠핑 지구에 프로그램.
다른 곳에서 정부와 기관은 Camfed 데이터를 사용하여 교육 정책에 정보를 제공하고 있습니다. 가나에서 Camfed는 교육부가 세계 은행이 지원하는 중등 교육 개선 프로그램 장학금 제도를 개발하도록 도왔습니다. 짐바브웨, 탄자니아 및 잠비아 전역에 걸쳐 영국 국제 개발부 여학생 교육 챌린지에서 수집 한 Camfed 데이터는 국가 시험에서 소외된 여학생의 낮은 합격률을 강조했습니다. 그리고 방금 7 년 전에 입국 한 말라위 (Camfed) 국가는 방과 후 학습 서클의 효과에 관한 자료를 통해 교육부에서 프로그램의 국가적 확장을 권장하도록 장려했다.
역사적인 저점에 근접한 모든 주요 기관에 대한 확신을 가지고 경화성 국제기구, 부처 및 정부를 통한 사업 아이디어는 모호한 제안처럼 들릴 수 있습니다. 그러나 Camfed의 성공과 사하라 이남 아프리카 지역의 수십만 명의 젊은 여성들의 성공은 기관을 우회하거나 방해 할 수있는 능력이 아니라 기관과 협력하여 목표를 달성 할 수있는 능력에 달려 있습니다. 기술은 그 과정에서 중요한 역할을합니다. 그러나 Camfed가 상당한 목표를 달성 할 수있게 해준 것은 기존 기관들에 대한 존중, 존중 및 협력을 가진 기술의 연합입니다.
