교실에서 컴퓨터가 필요한 사람은 누구입니까? 학생이 아닌 | 존 c. 드보락

지난달 Adi Robertson은 오랫동안 많은 사람들이 잊어 버린 OLPC (One Laptop per Child) 피아 스코의 수상 경력에 빛나는 미니 역사를 썼습니다. 결국, 이 인용문은 "프로젝트가 보여주지 못한 것은 아이들이 컴퓨터를 사용하여 학습 할 수 있다는 것"이라고했다.

컴퓨터를 사용하여 강의실을 로딩하려는 끊임없는 노력으로 인해 반복해야 할 시점입니다.

OLPC는 교실에있는 컴퓨터의 초기 프로모터 인 시모어 페이퍼 트 (Seymour Papert)의 아이디어이며 곧 MIT 미디어 랩과 특별 프로모터 / 감독 인 Nick Negroponte가 100 달러짜리 프로토 타입으로 세계 경제 포럼을 열광시켰다.

그러나이 아이디어에 대한 모든 영역은 아이들의 손에있는 컴퓨터 나 그 문제에 대해 교실에있는 컴퓨터는 정의상 좋은 것이라고 오해 한 생각에서 비롯됩니다.

아이러니하게도 OLPC가 등장하면서 실제로 전세계 어린이들에게 컴퓨터를 제공하는 진정한 혁명이 일어나고있었습니다. 2007 년에 iPhone을 도입 한 것입니다. 특정 학습 소프트웨어를 활용하는 티칭 머신이더라도, 컴퓨터는 책의 장을 통해 학생을 안내하는 교사에 이어 두 번째입니다.

컴퓨터는 테스트 스테이션으로 사용될 수 있습니다. 그것은 잘합니다. 컴퓨터에 논문을 쓸 수 있습니다. 학생들은 키보드와 프로그래밍 기술을 배울 수 있습니다. 논문 제출을 신속하게하고 글쓰기 속도를 높일 수 있습니다. 그러나 원시 교육 도구로서 컴퓨터는 결코 그렇게 좋은 적이 없었습니다.

이용 가능한 다른 것이없고 200 명의 학생당 한 명의 교사가 있다면 아무것도없는 것보다 낫습니다. 그러나 기계는 비싸고 지속적인 교체가 필요합니다. 요컨대, 교실 아이디어의 전체 컴퓨터는 정부 지갑으로 일부 빨판에 컴퓨터와 복잡한 네트워킹 장비를 버리는 실리콘 밸리 사기였습니다.

이 돈은 Windows 10 리그보다 더 잘 가르치고 일을 잘 할 수있는 성실하고 열심히 일하는 교사들에게 더 잘 소비됩니다.

무엇을해야합니까? 역사상이 시점에서 아이들은 컴퓨터 활용 능력과 컴퓨터 활용 능력과 코딩을 가르치는 기계로 채워진 교실 하나가 필요합니다. 이 실습실은 학생들이 집에 장비가없는 경우 숙제를하고 논문을 쓸 수있게합니다.

아키텍처는 인터넷 중심이지만 종속적이지는 않습니다. 학생들은 개인 USB 썸 드라이브에 스토리지로 숙제를해야합니다. 예를 들어 RAM, 디스크 메모리, 플래시 메모리 및 ROM의 다양한 형태의 차이점을 이해하는 지점까지이 기술을 사용하는 방법을 모든 사람에게 배웁니다. 얼마나 많은 사람들이 이러한 차이점을 이해할 수 없는지에 놀랐습니다.

강의실에서 컴퓨터를 연구하기 시작하면 검색은 "…의 이점"을 가져 오는 경향이 있으며 기사를 읽은 후에 기사는 컴퓨터를 판매하는 사람들을 위해 작성된 것입니다. 학생, 컴퓨터 및 학습에 관한 OECD 보고서와 같은 실제 연구를 살펴보면 그 유용성은 매우 개략적이고 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

제 생각에는 컴퓨터가 특히 핸드 헬드 전화기 인 경우 시간을 낭비하게됩니다. 좀비 좀 봐!

OLPC 기사에 사용 된 인용문을 진지하게 생각해 봅시다. "프로젝트가 보여주지 못한 것은 아이들이 컴퓨터를 사용하여 학습 할 수 있다는 것입니다." 항상 명심하십시오.