비디오: 패밀리 - Family EP101 # 001 (십월 2024)
온라인 교육에서 부정 행위에 관한 데릭 뉴턴의 작품을 마쳤을 때, 나는 자신이 비정상적으로 낙담했다는 것을 알게되었습니다. 뉴턴은 학생들이 온라인 과정을 수강 할 프리랜서 네트워크를 사용하여 온라인 확장 과정을 어떻게 게임 할 수 있는지 보여줍니다. 그러한 서비스 중 하나 인 No Need to Study의 경우, 대리인은 Columbia University의 온라인 영어 문학 수업에 등록하여 1, 225.15 달러에 B 이상을 보장합니다. 학생들이 표시하지 않고 학점을 취득 할 수 있다는 것은 고등 교육에 적합하지 않습니다.
기술이 덜 정교하지만 (우편 및화물 철도에 의존하는 통신 프로그램) 가정 학습에 대한 논쟁은 온라인 교육에 대한 논쟁과 매우 유사했습니다. 학생들은 자신의 속도, 시간, 장소, 시간에 상관없이 학습 할 수있었습니다 비용. 그러나 통신 교육은 오늘날 온라인 교육을위한 오늘날의 상황에서 언급 된 또 다른 역사를 가지고 있습니다. 가정 연구를 통해 학위에 대한 신뢰를 잃고 소비자 혼란에 대비하고 공공 안전 위험을 유발하는 디플로마 공장의 확산이 가능해졌습니다. 익숙한가?
상업 통신
David Noble의 Prescient Digital Diploma Mills 1 장에서 온라인 확장 프로그램과 통신 과정을 비교합니다. 초기 온라인 확장 프로그램에 대한 비판에서 노블은 통신 과정이 현재 온라인 교육을 위해 예약 된 것과 동일한 열정으로 혜택을 받았다고 주장합니다. 노블은 "교육의 그림자"뒤에 대학 내부와 외부의 배우들이 고등 교육을 상품화하기 위해 가정 학습 프로그램을 사용했다고 주장했다.
아마도 가장 위험한 것은 Thomas Foster의 국제 통신 학교였으며, 학생들은 부, 존중, 지위 및 보안을 약속 한 커미션 기반의 현장 요원을 통해 학생들을 적극적으로 모집했습니다. 고귀한 예를 들어, "독립적이기를 원한다면… 세계에서 선을 이루고 싶다면, 누군가의 급여를 받고 자신의 머리를 깎고 싶다면, 많은 즐거움과 사치를 원한다면 당신과 당신의 가족을위한 세상입니다. 만약 당신이 직장을 잃은 귀를 영원히 추방하고 싶다면, 유급 등록에 서명하십시오. 저에게주세요! 지금 당장!"
문제는 우리가 지금 위험에 처한 학생이라고 부르는이 고객들은 학생과 교사 사이의 개인적인 접촉을 거부하는 시스템에서 실패하기 쉽다는 것입니다. 이에 상응하여, 감소율은 심했다. John Noffsinger는 1926 년 카네기 코퍼레이션 (Carnegie Corporation) 연구에서 3 % 미만의 학생들이 과정을 수료하고 3 분의 2가 전체 비용을 지불 한 것으로 나타났습니다. 확장 프로그램은 곧 확장을 지원하기 위해이 "배출 금"에 의존하게되었습니다.
대학 가정 학습 프로그램
전통적인 대학은 가정 학습 게임에 다소 늦었습니다. 컬럼비아 대학교는 73 개의 다른 단과 대학이 프로그램을 시작한 후 1919 년까지 확장 프로그램을 만들지 않았지만 곧 리더가되었습니다. 1920 년대 중반까지 컬럼비아는 모든 주와 50 개국에서 활동했습니다. 대학은 확장 보조금을 지급하기 위해 커리큘럼을 유리한 직업 프로그램에 맞추고 "학습 능력에 의한 이익", "여가에 이익을 얻는 여가의 유혹", "미래를 통제하는 사람"과 같은 제목을 포함한 전국 광고 캠페인을 시작했습니다. " 무차별 등록 정책으로 인해 컬럼비아의 감소율은 상업 기관의 감소율 (약 80 %)과 비교됩니다. Noble은 Princeton의 Advanced Institute for Advanced Study의 창립 이사 인 Abraham Flexner가 컬럼비아 확장 프로그램을 비판하면서 "모든 것이 교육이 아니라 사업입니다"라고 말합니다.
당시 확장 대학의 책임자 인 제임스 에그 버트 (James Egbert)는 그러한 사업의 핵심을 강조했다. 연례 보고서에서 Egbert는 가정 학습을 통해 "멋진 금액"이 만들어 짐을 인정합니다. 그는 컬럼비아 대학교가 일반 교육에 중점을두고 있다고 제안하면서도 "경험은 일반적으로 문화 과목에 대한 학생들의 욕구가 존재하지 않는다는 것을 보여주었습니다. 그들은 즉시 유용하게 사용될 수 있기를 바랍니다." 그의 해결책은 일반 및 직업 연구의 병렬 커리큘럼이었습니다. 1922 년까지 Egbert는 확장 프로그램을 통해 수료증에 등록한 10 만 명의 학생들을 합류 시켰는데, 그 숫자는 이후 몇 년 동안 난쟁이가되었습니다. 10 년 안에 뉴욕 타임즈 (New York Times)에 실린 기사는 대학의 성공을 뒤흔들 었습니다. "여름 학교, 저녁 수업 및 우편 교육이 엄청나게 확장 된 후"컬럼비아는 거의 14, 000 명의 신입생을 키 웠습니다.
규모, 경제성 및 직업 강조가 수만 명의 신입생을 대상으로 가정 학습 프로그램을 취득한 경우에도 새로운 행정 문제가 발생했습니다. New York Times 아카이브를 검색하면서, 통신 교육을위한 기치 년 중 하나 인 1923 년에도 전국 의료 스캔들이 도입 된 것을 발견했습니다.
의사 스캔들
1923 년 후반에 미국 전역의 의료 스캔들이 전개 된 형태와 방대한 규모의 가정 학습 프로그램이 가능 해졌다. 11 월 19 일, 타임즈 는 캔자스 시티의 범죄 링을 통해 허위 증서를 확보 한 코네티컷 의사들에 대한 이야기를 진행했다. 세인트 루이스 스타 (St. Louis Star)의 연구원 인 해리 브런 디지 (Harry Brundidge)는 의사들이 전국의 면허 시험을 치르기 위해 프록시를 고용했다는 것을 발견했다. Brundidge는 뉴욕에서 "대체가 시험을 통과했으며 30 일 안에 백서로 희미해진 수정되지 않은 사진을 제출하여 신분증 사진 문제를 해결했습니다."
공모자 중 한 명인 윌리엄 삭스 (William Sachs)는 보스턴과 샌프란시스코 사이에서 불법적으로 연습하는 15, 000 ~ 25, 000 명의 의사에 대해 증언 할 것이라고 선언했습니다. 사기의 정도는 너무나 광범위하여 코네티컷 주지사 인 찰스 템플턴 (Charles Templeton)은 "국가 역사상 가장 큰 사건"이라고 불렀습니다.
후속 조치에서 타임즈 는 뉴욕이 세인트루이스 대학 졸업을 요구 한 의사의 면허를 취소했다고 보도했다. 그 결정에는 50 명의 의사 만이 수반되었지만 대 배심원은 카이로 프랙틱 의사, 정골 경로 및 자연 요법의 자격 증명에 대한 조사를 시작했습니다. 이 기사는 우편 주문 안내 책자와 같은 "카이로 프랙틱 국립 대학 (National College of Chiropractic)"의 편지로 마무리됩니다. "카이로 프랙틱 의사 소통 과정을 수강하고 샘플과 같이 졸업장을 확보하십시오. 우리는 50 개의 수업, 등록 된 척추의 실물 크기 차트 및 수업에 첨부 된 질문지에 대한 답변을 받으면 적절하게 양각 된 졸업장에 대해 등록 된 직업에 15 달러의 가격을 책정했습니다."
12 월이되자 타임즈 기고자 인 제임스 영은“이 악은 얼마나 널리 퍼져 있습니까?”라고 외쳤다. 영의 말이다. "오늘날 문제가 있듯이 의사에게 전화를 걸 사람은이 의사가 제대로 준비되고 정식으로 면허가있는 의사라는 것을 입증 할 수단이 없습니다." 영은 "디플로마 밀"에 책임을 부여하고, 디플로마 밀은 "악한 시대에 타락하여 나쁜 손에 넘어간 오래된 기관"과 같은 다양한 형태를 취한다고 덧붙였다. 컬럼비아 대학교 (Columbia University)는 다른 "오래된 기관"으로 보이지만 실수는 다른 순서였습니다. 콜롬비아는 외부 연구를 위해 라이센스가 아닌 인증서를 부여했습니다.
사기에
사기의 문제점은 다른 시스템에 대한 신뢰를 손상 시킨다는 것입니다. 코네티컷 주 의사 스캔들의 경우, 언론인들은 단순히 불법 행위자, 사기성 미주리 의과 대학 또는 주 면허위원회의 공모자들을 비난하지 않았습니다. 대신, 특정 위기는 전문화, 평가 및 공공 안전에 대한 우려를 표명했습니다. 주제별 논쟁과 마찬가지로 연방 시스템은 위기를 악화시켰다. 한 국가의 법률은 다른 국가의 완만함을 막기 위해 거의 할 수 없습니다. 그러한 우발 감은 괴로울뿐만 아니라 치명적이었습니다. 예를 들어, 사기성 외과 의사는 손가락이 눌린 사람에게 수술을 받았습니다. 그 남자는 수술대에서 죽었다
확실히, 나는 온라인 문학 과정에서 부정 행위가 훈련없이 환자를 상대하는 것과 동등하다고 제안하는 것은 아닙니다. 이 역사적 일화가 드러난 것은 사기와 같은 좁은 개인 주의적 용어로 사기에 대해 생각할 때 우리 자신이 장애를 겪고 있다는 것입니다. 자격 증명은 신뢰에 의존하며 사기는 자격 증명과 자격을 발급하는 기관에 대한 신뢰를 손상시킵니다. 부정 행위 서비스와 구제책에 집착하는 대신, 대학 관리자는 원격 학습의 오랜 취약점에 대해 잘 알고있을 것입니다. 규모에 대한 대가가 있습니다.
